Ежегодно с 24 по 30 ноября в нашей стране проходит Всероссийская неделя «Театр и дети». Целью мероприятия является приобщение детей к прекрасному виду искусства как театр, знакомство с его видами, с именами выдающихся театральных деятелей.

Известно, что настоящими театральными зрителями становятся именно те, кто еще в детстве смог ощутить неповторимую атмосферу театра. А еще лучше – если сам попробовал оказаться на сцене, занимаясь различными видами художественного творчества.

Сегодня  для юных зрителей существует огромное количество спектаклей, которые создаются по мотивам популярных книг, сказок, былин, игр.

Ключевую роль в становлении детского театрального искусства в России сыграли школьные театры. Их историю можно проследить от духовных школ, где пьесы ставились с целью нравственного воспитания.

В первой половине XVIII школьные театры появились при крупных учебных заведениях и служили площадкой для восхваления достижений страны и героизма русской армии.

В XIX столетии обеспеченные городские семьи ездили в музыкальные или драматические театры часто. Младших членов семьи часто брали с собой. Детского театра тогда еще не существовало .

Также, для домашних развлечений, ставили любительские спектакли. К ним долго готовились: обдумывали, как и что разыграть, репетировали, иногда даже продавали самодельные билеты. В основном спектакли устраивали в поместьях. Обитатели усадеб сами становились актерами, а приглашали на представление родных и друзей. Часто на домашней сцене играли только дети или подростки, но иногда участвовала и вся семья.

Самый первый детский театр в России был основан в 1779 году Андреем Тимофеевичем Болотовым в Тульской губернии и стал прототипом привычного нам театра: со сценой, зрительным залом, суфлерской будкой, поднимающимся занавесом, оркестром и хореографией.

Будучи страстным поклонником открывшегося в Туле театра, Андрей Болотов не пропускал ни одной премьеры. И каждый раз брал с собой сыновей и воспитанников созданного им пансиона для детей мелкопоместных дворян.

Он с радостью отмечал, как под влиянием театра изменялись их представления о хорошем и плохом, о добре

и зле. Также у многих из ребят под влиянием театральных постановок пробуждались способности к выразительному чтению, художественному восприятию окружающей действительности. Он понимал, что театр развивает мышление и чувства детей, и пришёл к мысли использовать театр как средство воспитательного воздействия на личность ребенка. Поэтому Андрей Тимофеевич и принял решение  создать свой детский театр.

24 ноября 1779 г. занавес первого в России детского театра был поднят. В роли артистов выступал его родной сын Павел, а также дети, которые жили на территории Богородицкого дворца.

Болотов сам писал пьесы  для детского театра. Они были назидательными, сложными, совершенно не детскими. Ученому казалось, что таким способом он обучает детей, готовит их к взрослой жизни. В пьесах показывалась борьба между добром и злом, поднимались вопросы морали, нравственности, чести, трудолюбия. Это был колоссальный ежедневный труд на уровне взрослого человека.

Поскольку Болотов  еще и отлично рисовал, то смог создать массу зрелищных декораций.  Даже  продумал двойные кулисы, чтобы быстро менять декоративные элементы в пьесе. Театр пользовался популярностью и собирал много зрителей на ярмарках.  Но вскоре подвергся критике: считали, что дети забросили учебу. К сожалению, из-за активной подготовки, дети мало занимались и их успеваемость в школе ощутимо упала. Из-за этого на ученого начались нападки, и он был вынужден покинуть Россию. С его отъездом первый детский театр прекратил свое существование

В XIX веке среди педагогов развернулись дискуссии об отрицательном влиянии детских театров на воспитание и образование, но театры продолжали пользоваться популярностью и активно развиваться.

В 1918 году при помощи А.В. Лучанского организовали театр, репертуар которого был направлен на школьников. Спектакли и представления ставили по мотивам сказок, а также по советской литературе, классике. Очень важно было воспитывать в подрастающем поколении комсомольское мышление, патриотизм, мужество.

Важным этапом в развитии детского театра стал ХХ век. Многие деятели культуры и науки поддержали расцвет детских театральных коллективов: С. Маршак и А. Блок, режиссёры А. Брянцев, В. Окунчиков, Г. Рошаль.

Особое значение имел журнал «Игра», посвящённый детскому театру. В нём публиковались статьи авторитетных деятелей театрального искусства, включая В. Э. Мейерхольда.

В 1920 году в Москве открыли первый Государственный театр для детей. Создала его Наталия Сац, которой на тот момент было всего 17 лет. Он был создан на основе Детского театра Моссовета. Затем Наталия Ильинична создала еще шесть детских театров по стране.

В 70-х годах уже  было 46 драматических и 1 музыкальный ТЮЗ. Детские театральные коллективы активно сотрудничали с профессиональными режиссёрами и актёрами, что способствовало новым достижениям в развитии детского театра.

Сегодня детские театральные труппы из России могут показать свои способности в других странах, участвуя в гастролях и фестивалях.

Много российских актеров начинали свой творческий пусть с участия в детских театрах. Один из них – советский актер Борис Невзоров, родом с Кубанской земли.  (Фото)

Его экранные герои не оставляли равнодушным зрителя, ведь большинство из них - положительные, вызывающие симпатию и сопереживание. Но  артист считал, что кино сродни обману, собиранию пазла: дубль за дублем.  Иное дело- театр. В нем все едино, и, когда появляется что-то стоящее, оно мгновенно передается зрителю без посредников.

Актер родился в станице Староминская  Краснодарском крае. Затем семья переехала в Астрахань. Там мальчик и увлекся театром. Это случилопериод учебы в начальной школе, когда детей отвели на спектакль «Кот в сапогах». После этого Борис не сомневался, что станет артистом, был активным участником драмкружка. За свою творческую жизнь он сыграл на сценах театра им. Моссовета, Московского  Нового драматического театра,  в театра им. Н. Гоголя, Московского театра им. К. Станиславского и на сцене Малого театра

Увлечь детей искусством, научить их понимать прекрасное – первейшая задача театра для детей, его главнейшая миссия. Таковым театром является Краснодарский театр кукол.

У истоков создания первого на Кубани театра для детей стоял Самуил Маршак. 18 июня 1920 года в помещении Екатеринодарского драматического театра состоялся спектакль для детей «Летающий сундук». Именно эта постановка положила начало детскому театру в городе Екатеринодаре.

В 70-е годы театр обрел огромную популярность не только у себя  в городе, но и стал известен в стране и за ее пределами. На Всемирном фестивале театров кукол в Праге получил Гран-при. На Международном фестивале театров кукол в Лодзи (Польша) актрисе Анне Сезоненко был вручен приз за лучшую женскую роль.

Доброй традицией стали Большие гастроли Краснодарского краевого театра кукол в городе Анапа. Вот уже несколько  летних сезонов труппа театра радует показом своих лучших постановок гостей и жителей детского курорта.

Большую роль в развитии детей играют занятия в  театральных студиях.  Это помогает ребенку освоить социальные роли и почувствовать чудесный мир искусства. Расширяется кругозор, обогащается мировоззрение, появляются любимые положительные герои. У ребёнка формируется эстетическое восприятие, развивается творческий потенциал, он начинает понимать искусство, появляется интерес к культуре и литературе. Вживаясь в роль, где добро побеждает зло, ребенок развивает навыки преодоления трудностей, учится быть смелым и честным человеком.